布蘭妮

　　古人提出為人處世最高標準：“立德、立功、立言”，並稱“此之謂不朽”。“立德”指做人，“立功”指做事，“立言”指做學問，其中做人最重要。無獨有偶，《易經》也有“厚德載物”一說。古代多講私德，指道德高尚者能擔當重任；現多講公新竹售屋德，指以崇高道德教育培育學子成才。
　　立德要從娃娃抓起，房屋貸款不僅立小德、私德，更要立大德、公德。
　　重慶舉辦的“立德童謠”大賽弘揚美德，立意高、創意新、影響大、收效好。這是全國運用童謠解讀社會主義核心價值觀的首次嘗試，是詮釋社會主義核心價值觀的童心表達，是社會真善美正能量的童心傳遞。難能可貴的是，借款不少師生親自參與，在學習中領悟、思考中創作、生活中實踐，形成學習、創作、實踐良性循環態勢，功德無量。
　　眾所周知，“富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，共三個層面十二詞二十四字，屬政治生活、成人世界、理論表述、思維抽象，乍一看，離兒童生活似乎遙遠。其實，它們廣泛浸透進兒餐飲連鎖總部設備童生活，時時處處在表現。創作實踐中，可化大為小（主題）、化高為低（角度）、化虛為實（手法）、化莊為諧（語言）、化理為趣（感覺）。時政兒歌，一樣溫馨，魅力無窮。
　　作為國家層面，富強排首位。富強一詞很抽象，但陳祉璇同學《五彩夢想》卻別出心裁：“小畫筆，墨香香，塗五彩，繪夢想：畫出“蛟龍”潛深含海底世界真漂亮；神舟飛船太支票貼現空游，吳剛嫦娥迎客忙；航空母艦破浪行，保我江山萬年長。明天更有七彩夢，民族興盛國富恰”通過“蛟龍”潛海、神舟飛天、航母出行三大事件，形象解讀富強內涵，表達少年兒童祈求國富民強、國泰民安的中國夢。
　　民主與兒童有關嗎當然。請看張繼樓《選班長》：“選班長，要民主，舉手投票都算數〈看哪個得票多，哪個就當班幹部。”通過舉手投票選舉班乾鉑不是民生的真實寫照嗎
　　作為社會層面，自由排首位。政治色彩濃厚的自由題材難寫。筆者嘗試創作了《放鳥》：“叔叔坐牢一回家，急忙奔到大樹下，取下鳥籠打開門，鳥兒全部放飛啦：‘關的滋味不好受，自由才有幸福家。’”通過剛恢復自由身的“叔叔”回家放鳥發出感嘆的場景，對一旁的“小朋友”潛移默化教育，說明自由的可貴。
　　“公正”內涵難表現，田容用《天平秤》作詮釋：“天平秤，不偏愛，左右平等來對待。要是左邊粘粒沙，右邊馬上翹起來。”人心也是秤。小朋友見賢思齊，長大後就為人正直、作風正派。
　　作為個人層面，愛國排首位。愛國兒歌多，劉然傑卻通過《坐飛機》表現：“板凳高，板凳低，媽媽我要坐飛機，坐飛機，哪裡去天安門前看升旗。”不計成本坐飛機到北京看升旗，這是何等嚮往，愛國之情溢於言表。
　　當今社會呼喚誠信，娃娃要從小做起。蒲華清《娃娃不說假話》：“土豆不爬棚架，絲瓜不睡地下，茄子不開空花，娃娃不說假話”，前三個“不”作鋪墊，推出最後一個“不”，強烈突出誠信主題。結尾句，仿佛娃娃莊嚴宣誓、鄭重承諾。
　　社會主義核心價值觀其它內涵，諸如文明、和諧、平等、法治、敬業、友善等，都有童謠精彩演繹，因篇幅所限不再列舉。
　　立德小兒歌，彰顯政治大主題，反映社會大場面，講述人生大道理，開啟生活大智慧，富含藝術大享受，對於樹苗般的未成年人而言，還傳播人生大能連奠定人生大基石，指引人生大航向。
　　願立德童謠在兒童心田扎根、開花並結碩果。
　　ㄎ抹M戚萬凱，中國作家協會會員、中國文字著作權協會會員、重慶市作家協會兒童文學創作委員會副主任、重慶市巴南區文聯主席）　　（原標題：《立徳童謠》書評：立德小兒歌 指引大人生）