古人提出為人處世最高標準:“立德、立功、立言”,並稱“此之謂不朽”。“立德”指做人,“立功”指做事,“立言”指做學問,其中做人最重要。無獨有偶,《易經》也有“厚德載物”一說。古代多講私德,指道德高尚者能擔當重任;現多講公新竹售屋德,指以崇高道德教育培育學子成才。
  立德要從娃娃抓起,房屋貸款不僅立小德、私德,更要立大德、公德。
  重慶舉辦的“立德童謠”大賽弘揚美德,立意高、創意新、影響大、收效好。這是全國運用童謠解讀社會主義核心價值觀的首次嘗試,是詮釋社會主義核心價值觀的童心表達,是社會真善美正能量的童心傳遞。難能可貴的是,借款不少師生親自參與,在學習中領悟、思考中創作、生活中實踐,形成學習、創作、實踐良性循環態勢,功德無量。
  眾所周知,“富強、民主、文明、和諧;自由、平等、公正、法治;愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀,共三個層面十二詞二十四字,屬政治生活、成人世界、理論表述、思維抽象,乍一看,離兒童生活似乎遙遠。其實,它們廣泛浸透進兒餐飲連鎖總部設備童生活,時時處處在表現。創作實踐中,可化大為小(主題)、化高為低(角度)、化虛為實(手法)、化莊為諧(語言)、化理為趣(感覺)。時政兒歌,一樣溫馨,魅力無窮。
  作為國家層面,富強排首位。富強一詞很抽象,但陳祉璇同學《五彩夢想》卻別出心裁:“小畫筆,墨香香,塗五彩,繪夢想:畫出“蛟龍”潛深含海底世界真漂亮;神舟飛船太支票貼現空游,吳剛嫦娥迎客忙;航空母艦破浪行,保我江山萬年長。明天更有七彩夢,民族興盛國富恰”通過“蛟龍”潛海、神舟飛天、航母出行三大事件,形象解讀富強內涵,表達少年兒童祈求國富民強、國泰民安的中國夢。
  民主與兒童有關嗎當然。請看張繼樓《選班長》:“選班長,要民主,舉手投票都算數〈看哪個得票多,哪個就當班幹部。”通過舉手投票選舉班乾鉑不是民生的真實寫照嗎
  作為社會層面,自由排首位。政治色彩濃厚的自由題材難寫。筆者嘗試創作了《放鳥》:“叔叔坐牢一回家,急忙奔到大樹下,取下鳥籠打開門,鳥兒全部放飛啦:‘關的滋味不好受,自由才有幸福家。’”通過剛恢復自由身的“叔叔”回家放鳥發出感嘆的場景,對一旁的“小朋友”潛移默化教育,說明自由的可貴。
  “公正”內涵難表現,田容用《天平秤》作詮釋:“天平秤,不偏愛,左右平等來對待。要是左邊粘粒沙,右邊馬上翹起來。”人心也是秤。小朋友見賢思齊,長大後就為人正直、作風正派。
  作為個人層面,愛國排首位。愛國兒歌多,劉然傑卻通過《坐飛機》表現:“板凳高,板凳低,媽媽我要坐飛機,坐飛機,哪裡去天安門前看升旗。”不計成本坐飛機到北京看升旗,這是何等嚮往,愛國之情溢於言表。
  當今社會呼喚誠信,娃娃要從小做起。蒲華清《娃娃不說假話》:“土豆不爬棚架,絲瓜不睡地下,茄子不開空花,娃娃不說假話”,前三個“不”作鋪墊,推出最後一個“不”,強烈突出誠信主題。結尾句,仿佛娃娃莊嚴宣誓、鄭重承諾。
  社會主義核心價值觀其它內涵,諸如文明、和諧、平等、法治、敬業、友善等,都有童謠精彩演繹,因篇幅所限不再列舉。
  立德小兒歌,彰顯政治大主題,反映社會大場面,講述人生大道理,開啟生活大智慧,富含藝術大享受,對於樹苗般的未成年人而言,還傳播人生大能連奠定人生大基石,指引人生大航向。
  願立德童謠在兒童心田扎根、開花並結碩果。
  ㄎ抹M戚萬凱,中國作家協會會員、中國文字著作權協會會員、重慶市作家協會兒童文學創作委員會副主任、重慶市巴南區文聯主席)  (原標題:《立徳童謠》書評:立德小兒歌 指引大人生)
創作者介紹

布蘭妮

vohixk 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(0) 人氣()